Nuestros proyectos escolares

Nuestros Proyectos Escolares

Nuestra comunidad educativa tiene un firme compromiso con el desarrollo integral del alumnado, la igualdad y el cuidado del medio ambiente. Por ello, participamos activamente en diversos proyectos que enriquecen el aprendizaje y lo conectan con los retos de la sociedad actual:

 

SKOLAE: Plan de Coeducación

SKOLAE inspira el trabajo de nuestro centro para facilitar a todo el alumnado la posibilidad de aprender a vivir en igualdad.

Es un proceso que se asienta en el conocimiento, la libertad y la capacidad de decidir sobre el futuro sin condicionantes de género. Nuestro alumnado aprende a identificar las desigualdades y a luchar contra ellas, ejerciendo el derecho a la igualdad en el ámbito de cada cultura, religión, clase social, situación funcional e identidad u orientación sexual.

Tras una profunda evaluación del programa en el curso 2023-24 y el desarrollo de objetivos a corto y largo plazo, el Plan de Coeducación es hoy un pilar pedagógico consolidado en nuestra escuela. (Más información en la web: Coeducación Skolae)

 

PROYECTO PHENOCLIM: Observadores del cambio climático

Phenoclim es un programa científico y educativo sobre Ciencia Ciudadana (iniciado en 2004) que invita a la población a medir el impacto del cambio climático en la fauna y flora. Se basa en dos disciplinas científicas para estudiar los ritmos de la naturaleza:

  • Fenología: ciencia que investiga la relación entre los factores climáticos y los ciclos de vida de los seres vivos.

  • Climatología: rama de las ciencias de la Tierra que investiga los cambios de los fenómenos meteorológicos en el tiempo cronológico.

Formamos parte del seguimiento de 13 especies de plantas en Navarra, integrados en una red de observadores de 6 cordilleras europeas (Vosgos, Jura, Córcega, Alpes, Pirineos y Macizo Central). En la escuela de Auzperri, investigadores, voluntariado y alumnado hacemos el seguimiento estacional del abedul, el avellano, el haya, el abeto rojo y el fresno, registrando detalladamente cuándo se abren los brotes, el florecimiento, el cambio de color de las hojas y las fechas de migración o reproducción animal. (Página web del proyecto: phenoclim.org/fr)

 

Escuelas por la Paz y la Convivencia

Desde el curso 2021-22, nuestra escuela participa en este programa en cooperación con el Departamento de Educación. El programa, que a nivel global arrancó en 2016 y suma ya más de 36.500 participantes en 123 centros, ofrece actividades relacionadas con los valores de Paz, Convivencia y Derechos Humanos.

A través de actividades experienciales y metodologías socioeducativas, proponemos vías de aprendizaje para reforzar:

  • La educación en derechos humanos y la resolución pacífica de conflictos.

  • La erradicación de la violencia y la solidaridad con las víctimas del terrorismo.

  • La riqueza intercultural y la convivencia diaria.

 

Desayunos Saludables: Plan de consumo de frutas y verduras

Se trata de un Plan europeo gestionado por el Ministerio de Agricultura en colaboración con los Ministerios de Educación y Sanidad, enmarcado en la estrategia NAOS para promover una alimentación saludable y la actividad física.

En Navarra, el desarrollo de este plan cuenta con una Comisión técnica multidisciplinar. En nuestro centro, el reparto de fruta y hortalizas se da tanto en la etapa de infantil como en primaria. Nuestros objetivos son mejorar los hábitos alimentarios desde la infancia y aumentar el consumo regular de frutas y hortalizas. 

 

PROGRAMA LAGUNTZA: Educación Emocional

El programa Laguntza es nuestra gran apuesta por la educación emocional en Infantil y Primaria. Lo que en el curso 2021-22 comenzó como nuestra incorporación a un proyecto piloto de la red educativa, hoy es una metodología plenamente integrada en nuestro día a día escolar. Se articula a través de varios puntos clave:

  • Objetivo: Poner el foco en las capacidades del alumnado, evitando trabajar desde el conflicto. Buscamos fomentar el buen trato y una convivencia agradable, trabajando la gestión emocional desde edades tempranas para formar personas resilientes.

  • Fundamentación: Partiendo de la prevención del acoso, ciberacoso y la violencia, educamos a través de las emociones, entendiendo las relaciones interpersonales como una oportunidad de crecimiento.

  • Equipo Motor y Formación: Contamos con un Equipo Motor en el centro, formado específicamente en educación emocional, que se encarga de guiar y poner en marcha las herramientas pedagógicas.

  • Caja de herramientas: Utilizamos propuestas didácticas secuenciadas por edad, con pautas claras para llevarlas a la práctica en el aula.

  • Evaluación: Mantenemos espacios de reflexión conjunta para introducir propuestas de mejora continua año tras año.