Gure eskolako proiektuak

Gure Eskolako Proiektuak

Gure hezkuntza-komunitateak konpromiso irmoa du ikasleen garapen integralarekin, berdintasunarekin eta ingurumenarekin. Horregatik, ikaskuntza aberasgarria eta gaur egungo erronkei lotua eskaintzeko, hainbat proiektutan hartzen dugu parte aktiboki:

SKOLAE: Hezkidetza Plana

SKOLAE programak Nafarroako ikastetxe eta hezkuntza-komunitateen lana inspiratu nahi du, ikasle guztiei berdintasunean bizitzen ikasteko aukera emanez.

Prozesu hau ezagutzan, askatasunean eta etorkizunari buruz genero-baldintzatzailerik gabe erabakitzeko gaitasunean finkatzen da. Gure ikasleek berdintasun-eza identifikatzen eta haren aurka borrokatzen ikasten dute, berdintasun-eskubidea gauzatuz kultura, erlijio, gizarte-klase, egoera funtzional eta sexu-orientazio guztien esparruan.

20233-24 ikasturtean programa sakon ebaluatu eta epe labur zein luzerako helburuak ezarri ondoren, gaur egun Hezkidetza Plana gure eskolako ardatz pedagogiko sendoenetako bat da. (Informazio gehiago: Hezkidetza Skolae webgunean)

 

PHENOCLIM PROIEKTUA: Klima-aldaketaren behatzaileak

Phénoclim Hiritarren Zientziari buruzko programa zientifiko eta hezitzailea da (2004an hasia), eta klima-aldaketak mendiko faunan eta floran duen eragina neurtzera gonbidatzen du jendea. Bi diziplina zientifikotan oinarritzen da naturaren erritmoak aztertzeko:

  • Fenologia: faktore klimatikoen eta izaki bizidunen zikloen arteko erlazioa aztertzen duen zientzia.

  • Klimatologia: fenomeno meteorologikoak eta denboran izandako aldaketak aztertzeaz arduratzen den zientzia.

Nafarroan 13 landare-espezieren jarraipenean parte hartzen dugu, nazioarteko behatzaileen sare zabal batekin batera (Vosgos, Jura, Korsika, Alpeak, Pirinioak eta Erdialdeko Mendigunea). Gure eskolan, zehazki, ikertzaile, boluntario eta ikasleok urkia, hurritza, pagoa, izei gorria eta lizarraren jarraipena egiten dugu. Urtaroetan zehar, ernamuinak noiz irekitzen diren, loraldia, hostoen kolore-aldaketa eta faunaren migrazio-datak erregistratzen ditugu. (Proiektuaren webgunea: phenoclim.org/fr)

 

Bakea eta Bizikidetza lantzen duten eskolak

2021-22 ikasturtetik aurrera, gure eskolak programa honetan parte hartzen du Hezkuntza Departamentuarekin lankidetzan. Programa honek (2016an sortua eta dagoeneko 123 ikastetxetako 36.500 pertsona baino gehiago inplikatu dituena) Bakea, Bizikidetza eta Giza Eskubideak lantzeko jarduerak eskaintzen ditu.

Metodologia sozioedukatiboa erabiliz eta jarduera esperientzialen bidez, hainbat balio indartzen ditugu:

  • Giza eskubideen defentsa.

  • Terrorismoaren biktimekiko elkartasuna eta indarkeriaren erauzketa.

  • Gatazkak modu baketsuan bideratzeko ikaskuntza.

  • Kulturarteko aberastasuna eta eguneroko bizikidetza.

 

Gosari Osasuntsuak: Fruta eta Barazkien Kontsumo Plana

Neazaritza Ministerioak kudeatutako Europako Plan hau Hezkuntza eta Osasun Ministerioekin lankidetzan garatzen da, NAOS estrategiaren barruan (elikadura osasuntsua eta jarduera fisikoa sustatzen dituena).

Nafarroan, gure eskolan barne, fruta eta hortalizen banaketa Haur Hezkuntzako 2. zikloko (3-5 urte) ikasleei zuzentzen zaie bereziki, adin horretan askoz hartzaileagoak direlako ohitura berriak barneratzeko. Gure helburu nagusiak haurren elikadura-ohiturak hobetzea eta fruta, hortaliza zein esnearen kontsumoa handitzea dira.

 

LAGUNTZA PROGRAMA: Hezkuntza Emozionala

Laguntza gure eskolako hezkuntza emozionaleko programa nagusia da. 2021-2022 ikasturtean sareko proiektu pilotu gisa hasi zena, gaur egun gure Haur eta Lehen Hezkuntzako gelen egiturazko zati da. Programaren ardatz nagusiak honako hauek dira:

  • Helburua: Ikasleen gaitasunetan arreta jartzea, gatazkan oinarrituta lan egitea saihestuz. Tratu ona eta bizikidetza atsegina sustatzen ditugu, txikitatik emozioen kudeaketa landuz, gure ikasleak etorkizunean pertsona erresilienteak izan daitezen.

  • Oinarria: Jazarpena, ziberjazarpena edo indarkeria prebenitzea dugu xede. Hezkuntza emozionalaren bidez hezten dugu, harremanak ikasteko aukera gisa hartuta.

  • Talde eragilea eta Prestakuntza: Eskolan talde eragile bat dugu, hezkuntza emozionaleko edukietan berariaz prestatua. Irakasle hauek dinamikak eta tresna pedagogikoak koordinatzen dituzte.

  • Tresna-kutxa: Adinaren arabera sekuentziatutako proposamen didaktikoak erabiltzen ditugu, ikasgelan modu praktikoan ezartzeko jarraibide zehatzekin.

Ebaluazioa eta Hobekuntza: Urtez urte, guneak irekitzen ditugu komunitate osoaren artean hausnartzeko eta programa etengabe hobetzeko.